Publicações

1. FERREIRA, C. A. A aprendizagem da docência em matemática a partir da elaboração de uma situação desencadeadora da aprendizagem. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

Livros

1. SILVA, Maria Marta da (Org). Clube de Matemática: espaço de formação docente e produção compartilhada do ensino e da aprendizagem de conceitos matemáticos. 1. ed. Curitiba: CRV, 2022. 170p .

Capítulos 

1. SILVA, Maria Marta da; CUNHA, A. L. A. . Initial training of mathematics teachers: the organization of teaching the concept of function from the historical logical movement. In: ABRAMZON, T. E.; CHERNOBROVKIN, V. A.; SANNIKOVA, L. N.; KUVSHINOVA, I. A.; NERETINA, T. G.; OVSYANNIKOVA, E. A.; MITSAN, E. L.; YAKOVLEVA, L. A.; PETROV, S. V.; LESHCHENKO, S. G.; STEPANOVA, N. A.. (Org.). Health-saving and correctional technologies in the modern educational space: a collection of scientific papers based on the results of the international scientific and practical conference. Magnitogorsk. 1ed.Magnitogorsk: Magnitogorsk Publishing, 2023, v. 8, p. 329-336.

2. SILVA, Maria Marta da; CEDRO, W. L. . Aprendendo sobre os números com os Agnuns. Ana Carolina Costa Pereira; Cláudia Sales de Alcântara. 1ed. Fortaleza- -Ceará: UECE, 2021, v. I, p. 87-116. 

3. SILVA, Maria Marta da; GOULART, J. C. ; NOGUEIRA, W. S. ; SANTOS, V. M. . Clube de Matemática: Ambiente para o desenvolvimento de práticas escolares que possibilitem a discussão sobre o ensino dos conceitos matemáticos e a aprendizagem da docência. In: SEBASTIAN-HEREDERO, Eladio; GAETA-GONZÁLEZ, Martha Leticia; CRODA-BORGES, Gabriela. (Org.). Práticas de metodologias activas en educación. 1ed. PUEBLA: UPAEP, 2019, v. I, p. 53-64. 

4. SILVA, Maria Marta da; FERREIRA, C. A. . Um olhar historiográfico a cerca do desenvolvimento do conceito matemático de área. Formação do professor de Matemática: A aprendizagem da atividade pedagógica no Pibid. 1ed.CURITIBA: CRV, 2017, v. 1, p. 81-101. 

5. SILVA, Maria Marta da; A. C. A. CANDIDO ; FERREIRA, C. A. ; E. S. SILVA ; I. M. V. MARQUES ; P. A. S. NASCIMENTO . DA Da contagem ao conceito de número e sistema de numeração. Formação do professor de Matemática: A Aprendizagem da atividade pedagógica no Pibid. 1ed.CURITIBA: CRV, 2017, v. 1, p. 131-156. 

6. SILVA, Maria Marta da; MESQUITA, A. J. N. ; OLIVEIRA, D. C. ; RIBEIRO, F. S. . Materiais Manipuláveis: os nexos entre ensinagem matemática e formação docente. In: Rodrigo Bastos Daúde. (Org.). Educação Matemática: perspectivas contemporâneas. 1ed.Goiânia: Gráfica e Editora América Ltda, 2013, v. 1, p. 73-83. 

1. ALVES, Lukas Adriel Francisco; Silva, Maria Marta da. A constituição da atividade pedagógica no Clube de Matemática. OLH@RES - REVISTA ELETRÔNICA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIFESP, v. 11, p. 1-23, 2023.

2. SILVA, Maria Marta da; SILVESTRE, B. S. . O lógico-histórico na organização do ensino: uma situação desencadeadora da aprendizagem acerca do conceito de função. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática, v. 6, p. 206-235, 2023.

3. ALVES, Lukas Adriel Francisco; SILVA, Maria Marta da; FRANSOLIN, Janine Barbosa Lima. Do céu à sala de aula: A História da Matemática como proposta de organização para o ensino do conceito de polígonos. REVELLI- Revista de Educação, Língua e Literatura da UEG-Inhumas., v. 14, p. 1-20, 2022. 

4. SILVA, Maria Marta da; CEDRO, WELLINGTON LIMA . A colaboração como elemento essencial da formação do professor que ensina Matemática: O caso do Clube de Matemática. VIDYA (Santa Maria, Online), v. 42, p. 97-114, 2022. 

5. FERREIRA, Cezar Augusto; SILVA, Maria Marta da; CEDRO, Wellington. Lima. Professores de matemática em formação inicial elaborando uma situação desencadeadora de aprendizagem no Clube de Matemática. Revemop, v. 3, p. e202121, 26 jul. 2021.

6. SILVA, Maria Marta da; CEDRO, WELLINGTON LIMA . Understanding Mathematics Contents as a way to Change Pedagogical Activities of Preservice Teachers. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 27, p. 1-15, 2021. 

7. FERREIRA, C. A.; SILVA, M. M.; CEDRO, W. L. Professores de matemática em formação inicial elaborando uma situação desencadeadora de aprendizagem no Clube de Matemática. Revemop, v. 3, p. e202121, 26 jul. 2021. 

8. SILVA, Maria Marta da; CEDRO, Wellington Lima. Um Estudo Analítico das Práticas Formativas no Estágio Supervisionado das Licenciaturas em Matemática. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, [S.L.], v. 14, n. 2, p. 181-191, 27 set. 2021. Editora e Distribuidora Educacional. http://dx.doi.org/10.17921/2176-5634.2021v14n2p181-191. 

9. Silva, M. M. da, & Cedro, W. L. (2021). Planejar para quê? Professores de Matemática em Formação Inicial aprendendo sobre o planejamento. REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 9(20), 351–374.

10. SILVESTRE, B. S.; SILVA, M. M. A Interface entre o movimento lógico-histórico e a organização do ensino do conceito matemático de ângulos. Revista Eletrônica de Educação Matemática, [S.L.], v. 14, n. 2, p. 1-24, 20 dez. 2019. Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). http://dx.doi.org/10.5007/1981-1322.2019.e62982. 

11. SOUZA, R. B., SILVA, M. M. Formação inicial de professores de matemática: O Clube de Matemática como espaço de aprendizagem da docência - Revista Temporis[ação] v. 18 n. 2 (2018), Dociê Educação Matemática, publicado em 04 de abril de 2019. 

1. ALVES, Lukas Adriel Francisco; Silva, Maria Marta da ; GARCIA, W. Y. A proposta de organização do ensino do conceito de polígonos no Clube de Matemática. In: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022, Brasília. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022. p. 1-10.

2. GARCIA, W. Y. ; ALVES, Lukas Adriel Francisco ; Silva, Maria Marta da . A organização do ensino e da aprendizagem do conceito de números a partir do planejamento e desenvolvimento de uma HQ. In: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022, Brasília. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022. p. 1-11.

3. ALVES, L. A. F.; SILVA, M. M. ; GARCIA, W. Y. . Mendhi - Um vizir em Luxiar: Uma história virtual criada no Clube de Matemática para o ensino de Equações. In: Congresso Nacional das Licenciaturas - ENALIC, 2021, Campina Grande. Anais do Congresso Nacional das Licenciaturas. Campina Grande: Editora Realize, 2021. v. 8. p. 1-8.

4. GARCIA, W. Y. ; ALVES, L. A. F. ; SILVA, M. M. . O planejamento e desenvolvimento de uma história em quadrinhos para o ensino e aprendizagem do conceito de números. In: Congresso Nacional das Licenciaturas - ENALIC, 2021, Campina Grande. Anais do Congresso Nacional das Licenciaturas. Campina Grande: Editora Realize, 2021. v. 8. p. 1-8.

5. ALVES, L. A. F.; SILVA, M. M. ; GARCIA, W. Y. . Pibid de Matemática: O ensino do conceito de polígonos a partir da história do seu surgimento. In: Congresso Nacional das Licenciaturas - ENALIC, 2021, Campina Grande. Anais do Congresso Nacional das Licenciaturas. Campina Grande: Editora Realize, 2021. v. 8. p. 1-10.

6. SILVA, M. M. ; ALVES, L. A. F. ; LEAO, M. S. . Clube de Matemática: Espaço formativo para professores de Matemática. In: VII Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual de Goiás, 2020, Anápolis. Anais do VII Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual de Goiás (CEPE/UEG): Transpondo desafios na educação e desenvolvimento em tempos de pandemia, 2020. v. 7. p. 46-50.

7. SILVA, M. M. ; FERREIRA, C. A. ; GARCIA, W. Y. ; E. S. SILVA ; FREITAS, G. A. ; P. A. S. NASCIMENTO ; NASCIMENTO, J. P. O. A.. Contribuições de uma situação desencadeadora de aprendizagem elaborada no Clube de Matemática: A história virtual no formato de uma HQ. In: XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. Educação Matemática com as Escolas da Educação Básica: interfaces entre pesquisas e salas de aula. Cuiabá: SBEM, 2019. v. 1. p. 90-111.​

8. SILVA, M. M.; FERREIRA, C. A.; E. S. SILVA; FREITAS, G. A.; GARCIA, W. Y.; P. A. S. NASCIMENTO; NASCIMENTO, J. P. O. A.. Clube de Matemática UEG-Quirinópolis: Lugar de aprender e ensinar conceitos matemáticos. In: XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. Educação Matemática com as Escolas da Educação Básica: interfaces entre pesquisas e salas de aula. Cuiabá: SBEM, 2019. v. 1. p. 140-152.

9. SILVA, M. M.; A. L. A. GARCIA; FERREIRA, C. A.; E. S. SILVA; I. M. V. MARQUES; I. A. Z. MORAES; P. A. S. NASCIMENTO. O conceito de número e sistema de numeração. In: VI ENGEM, 2017, Urutaí - Goiás. VI Encontro Goiano de Educação Matemática. Goiânia: SBEM, 2017. v. 6. p. 438-447.

10. SILVA, M. M.; A. L. A. GARCIA; FERREIRA, C. A.; E. S. SILVA; I. M. V. MARQUES; I. A. Z. MORAES; P. A. S. NASCIMENTO. O surgimento do conceito de fração. In: VI ENGEM, 2017, Urutaí - Goiás. VI Encontro Goiano de Educação Matemática. Goiânia: SBEM, 2017. v. 6. p. 448-457.

11. SILVA, M. M.; A. L. A. GARCIA; FERREIRA, C. A.; E. S. SILVA; I. A. Z. MORAES; I. M. V. MARQUES; P. A. S. NASCIMENTO. O uso das histórias em quadrinhos para o ensino de potenciação. In: VI ENGEM, 2017, Urutaí - Goiás. VI Encontro Goiano de Educação Matemática. Goiânia - Goiás: SBEM, 2017. v. 6. p. 358-467.

12. SILVA, M. M.; GARCIA, W. Y.; I. A. Z. MORAES; CEDRO, W. L.. Clube de Matemática UEG-Quirinópolis: Espaço de compartilhar a aprendizagem da docência em matemática escolar. In: EDIPE, 2017, Goiânia - Goiás. Anais do Encontro Estadual de Didática de Ensino: Didática, Escola e Política - Nenhum direito a menos. Goiânia - Goiás: UFG, 2017. v. 1. p. 690-701.

Os Agnus / organização Maria Marta da Silva; ilustração Wallace Yamamoto Garcia. -- 1. ed. -- Quirinópolis, GO : Campus Sudoeste Quirinópolis : Universidade Estadual de Goiás, 2021. -- (Os agnus ; 1)